Diagnóstico-TDAH

Adolescencia y TDAH. Llueve sobre mojado

Visitas: 126 La continuidad de algunos síntomas nucleares del TDAH complican la adolescencia Joaquín Díaz Atienza, Presidente de JSM RECORDATORIO Recordemos que el TDAH se caracteriza por una serie de síntomas que van a influir en cómo se va a desenvolver la adolescencia. A nosotros en este post nos interesa recordar: la hiperactividad, el déficit de atención, la impulsividad y las funciones ejecutivas. Se ha demostrado en investigaciones longitudinales que la  hiperactividad desaparece de forma significativa a lo largo del …

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Infancia y adultos con Trastorno Obsesivo y TDAH. Precauciones

Visitas: 2526 Cuándo la coincidencia de TDAH, Trastorno Obsesivo Compulsivo y Tics en la infancia nos debe alertar de un posible Trastorno Bipolar en el adulto. Joaquín Díaz Atienza Son bastante numerosos los casos que consultan por Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en los que nos encontramos que presentan simultáneamente síntomas propios del Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC). Esta situación clínica nos plantea algunos interrogantes: ¿Estamos realmente ante un TOC, ante un TDAH o ante ambos?. Responder a …

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¿TDAH, trastorno de conducta, depresión infantil, o los tres?

Visitas: 65 Ante los casos con probable diagnóstico de TDAH y un trastorno de conducta , es conveniente sospechar de una depresión infantil Joaquín Díaz Atienza ¿Es pertinente, a nivel práctico, que nos hagamos esta pregunta?. Mi experiencia me dice que sí, incluso que deberíamos formularla con más frecuencia. La depresión en la infancia, aunque menos que en la adolescencia, puede venir enmascarada con una serie de síntomas que suelen ser comunes con otros problemas, especialmente con el TDAH (Trastorno …

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TDAH y aprendizaje escolar: 3) Las piezas del puzzle

Visitas: 71 Joaquín Díaz Atienza El protocolo de evaluación que sigue  da por supuesto que hemos , en principio, descartado en nuestro paciente que su problemática sea más una cuestión desadaptativa como consecuencia de sus características temperamentales que un TDAH, propiamente dicho. Igualmente, no hay datos clínicos relevantes que nos hagan sospechar de un trastorno de ansiedad, presenta u buen desarrollo socioemocional,  no existe un perfil obsesivo importante, ni tics, ningún trastorno específico del aprendizaje escolar (lecto-escritura, motor: coordinación, lateralidad), …

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TDAH y aprendizaje escolar: 2) Cuénteme usted señora/señor

Visitas: 23 Es importante en el aprendizaje escolar precisar los argumentos que se dan en la familia y en el colegio   Joaquín Díaz Atienza Una vez recogida la información evolutiva del niño/a, pasamos a la siguiente etapa en donde ampliaremos detalladamente la información sobre el motivo de consulta. En cuanto a cómo mantener la entrevista clínica, hay quién entrevista separadamente al paciente y a los padres. Si bien en casos excepcionales en conveniente hacerlo, habitualmente y en el caso …

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TDAH y aprendizaje escolar: 1) Antes conozca mi historia

Visitas: 458 Para conocer las causas de las dificultades en el aprendizaje escolar, debemos realizar una buena historia clínica  Joaquín Díaz Atienza La inmensa mayoría de los niños que llegan a consulta por posible TDAH son derivados a  requerimiento del colegio y con una demanda tan ambigua como que a) el alumno no atiende y, como no atiende, no rinde académicamente lo que debiera  y b) el alumno es muy disruptivo, interrumpe las clases, molesta a los compañeros y no …

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Implicaciones de la impulsividad y la inhibición en el aprendizaje

Visitas: 308 Joaquín Díaz Atienza La impulsividad está considerada como una característica temperamental que condiciona la rapidez con la que una persona reacciona, cognitiva y conductualmente, ante un determinado estímulo. Se trata de una respuesta automática, irreflexiva sin mediación de la voluntad. La impulsividad puede ser conductual, cognitiva y emocional, aunque lo habitual es que se presente en todos estos ámbitos. La impulsividad se percibe en la conducta, en la conducta prosocial, en el aprendizaje, así como en la ejecución …

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TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) Y DSM 5: Tanta agua se le echó a la leche que dejó de serlo

Visitas: 48 Joaquín Díaz Atienza, MD Quiero realizar en este post una pequeña reflexión sobre los criterios que utilizamos los clínicos para realizar el diagnóstico del TDAH. La pertinencia de esta reflexión se fundamenta en el hecho evidente de la difusión frívola que se está realizando sobre este grave problema de salud pública; frivolidad favorecida por intereses extrasanitarios y especialmente sostenidos por la industria farmacéutica. CRITERIOS CLÍNICOS PARA EL DIAGNÓSTICO En psiquiatría y psicología clínica solemos adoptar dos modelos bien …

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NUEVA GUÍA DE LA PRACTICA CLINICA PARA EL TDAH DE LA ACADEMIA AMERICANA DE PEDIATRÍA

Visitas: 14 Joaquín Díaz Atienza La Academia Americana de Pediatría  acaba de publicar una actualización de la guía publicada hace una década par el tratamiento por atención primaria  del TDAH. La actualización, denominada “TDAH: Guía de Práctica Clínica para el Diagnóstico, Evaluación  y Tratamiento de Niños y Adolescentes con TDAH”,  incluye la novedad de delimitar los criterios diagnósticos y  de tratamiento  en función de la edad: preescolares, edad escolar y adolescentes (Puede conseguirla en inglés en el enlace que hay …

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