Psiquiatría Infanto-Juvenil Infancia, adolescencia y familia

Impactos: 3 Decía Jaspers que el espacio y el tiempo no los percibimos como objetos, sino que los percibimos con los objetos El hecho de que tanto el espacio como el tiempo se perciban con los objetos, sus expresiones psicopatológicas podemos encontrarlas en otros capítulos ya estudiados. Es decir, no perdamos de vista que todas ellas las podemos encontrar en otras alteraciones, sean sensoperceptivas o emocionales. Más aún, en muchas ocasiones, son secundarias a las alteraciones de otras funciones primarias; …

Impactos: 28 El NHS elimina el abordaje de atención afirmativa de género en todos los centros clínicos de género por un apoyo holístico Las Comunidades Autónomas deberían actualizar sus “protocolos trans” si quieren detener los atentados a la salud que se vienen cometiendo contra la infancia con disforia de género Joaquín Díaz Atienza Si analizamos la Ley 4/2023 de 23 de febrero, la “Ley Trans”, observamos que el mayor atentado contra la salud de la infancia se comete por el …

Impactos: 19 ¿Qué pasará con el incremento de los falsos positivos de disforia de género en la infancia, ante el desamparo de la “Ley Trans”? Joaquín Díaz Atienza INTRODUCCIÓN Hay quien niega el hecho histórico contrastado de que los problemas de identidad sexual en la infancia y la adolescencia hayan existido siempre, apreciación con la que no puedo estar de acuerdo. Cierto que el número de casos visibles han sido escasos, tan cierto como que en las condiciones culturales en …

Impactos: 12 “Estoy harta de aguantar la mala educación de un porcentaje cada vez mayor de los alumnos, del proteccionismo de los padres y de los cambios de normas de la Administración” La profesora Eva María Romero Valderas, explota sin callarse sobre la protección de los padres hacia los alumnos, cuando se le encomina a que participen en la educación de sus hijos cuando interrumpen e impiden dar la calse con normalidad. La profesora Ana María imparte docencia desde hace …

Impactos: 26 Joaquín Díaz Atienza Con la “Ley de Educación Celaa” se conquista la escuela por parte del Estado de forma definitiva. La transforma en un espacio propicio para inocular la ideología woke de la “Nueva Era” en las mentes de los alumnos. La escuela ha dejado de ser un vivero de conocimientos instrumentales para mutar y degenerar en un espacio de riesgo psicopatológico debido a que su articulado permite impartir contenidos que van contra la naturaleza, contra la verdad …