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TDAH, ESCUELA Y POBREZA: 1) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Visitas: 5  La escuela puede ser un ambiente de riesgo o de protección. Dependerá de su capacidad inclusiva para los alumnos con dificultades. J.D.A. Ante el drama postmoderno del TDAH, no todos somos iguales ni tenemos las mismas oportunidades. Pero antes quiero aclarar el adjetivo postmoderno aplicado al Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), ya que el TDAH siempre ha existido tal como lo conocemos hoy; entonces, ¿por qué calificarlo como postmoderno y con un cierto retintín negativo?: …

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