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Impactos: 5  La escuela puede ser un ambiente de riesgo o de protección. Dependerá de su capacidad inclusiva para los alumnos con dificultades. J.D.A. Ante el drama postmoderno del TDAH, no todos somos iguales ni tenemos las mismas oportunidades. Pero antes quiero aclarar el adjetivo postmoderno aplicado al Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), ya que el TDAH siempre ha existido tal como lo conocemos hoy; entonces, ¿por qué calificarlo como postmoderno y con un cierto retintín negativo?: …

Impactos: 800 “Si se obedece en las cosas más pequeñas y ordinarias, tendrá más eficacia nuestra desobediencia en las cosas grandes, cuando puede que sea un deber el desobedecer”. Lorenzo Milani Joaquín Díaz Atienza (Actualización: 19/12/22) Mi experiencia como psiquiatra infantil en la sanidad pública, y mi especial interés por los niños/as con dificultades en el aprendizaje escolar, me han dado la gran oportunidad y satisfacción de conocer a Lorenzo Milani, pedagogo y sacerdote nacido en Florencia en 1923 y …